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国立2次対策!日本史論述の勉強法とおすすめ参考書・問題集!

この記事は最終更新日から1年以上が経過しています。内容が古くなっているのでご注意ください。

はじめに

日本史の論述が苦手なあなた。国公立の日本史の2次試験では、論述を避けては通れません。しかも、単に「〇〇を説明せよ」という用語説明ではなく、「〇〇という動きにアメリカが至った経緯を書きなさい」という流れを問う問題がほとんど。用語を覚えるだけでは太刀打ちできません。しかし、実は論述は書き方のコツをつかんでしまえば面白いほど点が取れるのです。

この記事では、国公立の日本史の特徴を紹介したあとに、用語の覚え方、流れのつかみ方、そして論述で点を取るためのテクニックを説明します。
日本史の成績を上げて、国公立大学に合格しましょう!

国公立の日本史論述の特徴とは?

対策を練るにはまず問題の特徴を知ることが大切です。
まずはじめに、国公立日本史で出題される、論述問題の特徴について説明します。

国公立の日本史論述の特徴①:用語説明ではなく歴史の流れをきいてくる

記述問題にもバリエーションがあります。1つは「異国船打払令とはどんな内容ですか」といった用語説明の問題、もう1つは「幕府が異国船打払令を出すに至った経緯を答えなさい」といった流れを問う問題です。当然後者の方が難易度は高く、国公立では主に後者が出題されます。
時系列や因果関係を正確に把握していないと点が取れないため、用語集を覚えるだけでは全く太刀打ちできません。

国公立の日本史論述の特徴②:情報の取捨選択が難しい

流れを書くといっても、どの時代から書くのか?どこまで詳しく書くのか?という問題が生じます。問題文ははっきりとは指定してくれないことがほとんどなので、問題文の文言を分析したり、字数の関係から考えたりすることが必要となってきます。
自分で書くべき情報と書かなくてよい情報を区別しなくてはならない、これが国公立日本史における一番難しいところです。

日本史の用語の覚え方

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ここでは、日本史における用語の覚え方を説明します。論述において用語を正しく使えることは基本中の基本です。きちんと対策しましょう。

日本史用語の覚え方①:声に出して覚えよう

あなたは何かを暗記するとき、書いて覚えていますか?それとも読むだけで覚えていますか?
ひたすら書くのは時間がかかるし、読むだけだとすぐ忘れてしまう。そんなあなたに、「声に出して覚える」方法をおすすめします。覚えたい用語の字面を思い浮かべながら、なんども声に出して覚えてください。これだと時間はあまりかからない上、口と耳を使っているのでただ読むよりも覚えやすくなります。

ただ、私は声に出すだけだとド忘れしやすいことに気付いたため、範囲の用語を一通り声に出して覚えたと思ったら、1周だけ用語を書いていました。
記憶力には個人差がかなりあるので、絶対的に正しい覚え方というのは存在しません。私の例を参考にしつつ、自分に合った覚え方を見つけてください。

日本史用語の覚え方②:流れを軽くチェックしながら覚えよう

用語を覚えるからといって用語集だけにはり付くのではなく、教科書や参考書で流れをみつつ、用語を覚えていきましょう。
このとき、流れまで完璧に覚える必要はありません。例えば関東大震災の後の金融恐慌についてでしたら、「鈴木商店が倒産しそうで、そこにお金を貸していた台湾銀行も倒産しそうになって、それを若槻礼次郎内閣は緊急勅令で救おうとしたけど枢密院に拒否られた」程度で構いません。
このような簡単な流れを思い浮かべながら、「鈴木商店」「台湾銀行」「若槻礼次郎」「緊急勅令」といった用語を覚えていきましょう。

以上をまとめると、用語を覚える際に気をつけることは、
「声に出して覚える」
「流れの中で用語を覚える」
この2点です!

おすすめ日本史用語集

ここでは、おすすめの用語集を紹介します。

①日本史B一問一答【完全版】2nd edition (東進ブックス 大学受験 高速マスター)

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参考書名
日本史B一問一答【完全版】2nd edition (東進ブックス 大学受験 高速マスター)
著者
金谷 俊一郎
ページ
440ページ
出版社
ナガセ
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山川の一問一答よりこっちの方が僕は好き

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無一文で本屋さんに立ち読みに来た時、僕はこの本に出会いました。一際輝いていたので右手で取ってみると、左手にはいつの間にか1000円札がありました。僕は思わず 「金谷の金や!」 と叫んでしまいました。これは運命だと思い、そのお金でこの本を買いました。 これが僕の初恋の彼女との馴れ初めエピソードです。 それから毎日僕は彼女とキッスをしています。キッスが貯まった時このレビュウを見ている皆さんにもいいことが起こるでしょう。

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これと出会ったのは、蒸し暑い八月の頃だった。くまざわ書店でこやつと目があった瞬間俺の心の中でそっと置いてあった何かが崩れたんだ。その何かとは「愛し合う心」だ。愛し合う心を忘れたら人は人ではなくなってしまう。それをこの、日本史の歴史の中で学べた気がする。ありがとう。そして俺は、愛し合うべき人の瞳を今でも街行く人の中探している。

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わかりやすいと評判の用語集です。レイアウトが見やすく整理されています。
ただ、用語だけ覚えるのではほとんど意味がありません。説明まで覚えて初めて点数に結びつきます。

②日本史用語集ちゃーと&わーど (駿台受験シリーズ)

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参考書名
日本史用語集ちゃーと&わーど (駿台受験シリーズ)
著者
井之上 勇, 今西晶子 須藤公博, 野島博之 比留間淳一
ページ
315ページ
出版社
駿台文庫
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歴史の流れが簡潔にまとめられており、その中で用語を覚えていく用語集です。わたしはこれを使っていました。
文章で書かれているため追加の情報が書き込みにくいのが欠点ですが、流れは非常につかみやすいです。

③山川 一問一答日本史

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参考書名
山川 一問一答日本史
著者
ページ
306ページ
出版社
山川出版社
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みんな東進がいい!東進がいい!って言うけど僕はそうは思いません(意地) 確かにこれ必要あるかな〜ってのはいくつかありますけれども、赤シートの形が問題集にしっかりマッチしててやりやすく見やすい! あと問題文中に重要語句があったりするのが良くないと言われてる原因なのかも!今日の晩飯はオムライス!そこんとこは、東進と比べる必要あり! でも個人的には気に入ってます!!

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東進の一問一答のほうが入試形式に沿った形式でカバー率も高いし山川の一問一答は無機質で覚えにくいし作者の配慮が見られない

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山川の用語集を問題形式にしているため空き時間がある時に見ることができる。他にも一問一答はあるが進学校で山川の教材を使う高校の小テストには抜群に良いと思います。

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山川の教科書に準拠した一問一答。これも説明まで覚えましょう。

覚えやすさには、用語の配置や色の使い方なども関係してきます。個人差がありますので、実際に書店で見て、どれを買うか決めるのがよいと思います。

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論述で大事な「流れ」を覚えるには

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用語を覚えたら次は流れを完璧にしましょう。ここをしっかり対策すれば、論述問題で失点を防げる上、センター日本史の並び替え問題でも満点が取れるようになります。

すべての出来事にはつながりがある

すべての出来事は他の出来事との因果関係の中に存在しています。当然のことではありますが、これを常に意識して暗記をしてください、
たとえば1930年代に日本は国連を脱退しますが、これは「日本が満州国を建国する→中国がこれは無効であると国際連盟に提訴→国際連盟はリットン調査団を派遣→リットン調査団の報告書は日本の満州における経済的権益は認めたものの、満州国の独立は認めなかった→国際連盟総会はこの報告書を可決、日本はこれを不服として国際連盟を脱退」という流れの中にあるわけです。
1つの出来事について用語を覚えたら、因果関係を確認して細部まで覚えましょう。

自分専用のノートをつくる

教科書や参考書の記述のみだと、流れがつかみにくいものもあると思います。
そんなときは、自分で流れをまとめ直しましょう。年表にするのでも、箇条書きにして矢印でつなぐのでも構いません。あなたが頭に入ってきやすいと思う表を作ってください。
そして、それらの表は1つのノートにまとめてください。流れがつかみにくいということは、その箇所はあなたは忘れやすい・ごっちゃになりやすいということです。そういった自分の弱点をまとめたノートを作っておくと、テスト前の復習に役立ちます。

日本史の年表は最大限活用しよう

ほとんどの教科書や参考書には、後ろのほうに年表がついています。
年表は、出来事を簡潔にまとめた上で時系列に並べてくれています。最大限活用しましょう。
しかし、ただ年表を眺めるだけでは勉強していないのと同じです。間の因果関係を頭の中で埋めながら年表を読みましょう。1つの時代を終えるごとに年表で流れを確認すると、より流れをしっかり覚えることができます。

以上をまとめると、流れを覚える方法は、
「出来事の因果関係を整理する」
「自分の弱点をまとめたノートを作る」
「年表を活用する」
の3点です!

おすすめ教科書・参考書

以上で述べた勉強法に適した、教科書・参考書を説明します。どれも流れがつかみやすい上、必要な知識を網羅している良書ばかりです。

①詳説日本史B

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参考書名
詳説日本史B 81 山川 日B301 文部科学省検定済教科書 高等学校 地理歴史科用 (81 山川 日B301)
著者
笹山晴生, 佐藤信, 五味文彦, 高杢利彦
ページ
439ページ
出版社
山川出版社
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教科書だけだと覚えられているか確かめるのが大変だと思うので、 私は同じく山川出版社の詳説日本史ノートを併用しています。 日本史ノートはこの教科書とリンクしているので 併用するにはもってこいだと思います。 私はその2つと用語集のお陰で日本史が好きになりました✨

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早慶レベルになると、これだけでは補完しきれない部分が多々あります。ただし慶應義塾大学商学部は基本的な問題が多く、これ一冊で完璧にカバーできます。また、この教科書は論述に最適だと個人的には思うので、国公立大学志望で二次試験に日本史がある人はやるべきです。

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定番の山川。学校で配られたという方も多いのではないでしょうか。
簡潔かつ必要な情報を網羅した文章で、流れが説明されています。また、詳しくは後述しますが、この教科書の文章を覚えてしまうことで、論述問題での解答をさらに完成されたものにすることができます。
ただ、教科書であるためそのままだと視覚的にメリハリがなく、覚えにくいです。歴史的用語はピンクのマーカー、重要な因果関係についての記述は黄色のマーカーで塗る、というように、自分なりに書き込んで使うのがいいと思います。

②石川晶康 日本史B講義の実況中継

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参考書名
石川晶康 日本史B講義の実況中継(1)原始~古代 (実況中継シリーズ)
著者
石川 晶康
ページ
362ページ
出版社
語学春秋社
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この参考書はとってもわかりやすいです。授業が全くわからなかった私でもこの参考書のお陰で偏差値が35くらい上がりました 確かに量が多くて時間がない人にはおすすめできませんが、諦めないで続けた人にはきっと成果が出ます 具体的には本書を読む度に、音読をしていました。また、詳しい説明は資料集と並行して使っていました。本書にも具体的な使い方が載っているのでその通りに使うのが一番の近道だと思います

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多くのサイトなどがオススメしていますが、現役生にはオススメできません。 まず量が多過ぎです。これ全てを読み終えるにはとてつもない時間を要します。 時間のない現役生はこんな量の多い日本史をやるより英語などに時間を割くべきです。 そもそも参考書は周回していく中で覚えていくものなのにこの参考書は明らかに周回に向きません。 これをやるより山川の教科書を何度も読む方がよっぽど効率的です。

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細かいところまで書いてあるからすごい流れで覚えやすい 日本史最初からこれで勉強したかった、

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山川の教科書の特徴は必要な情報が簡潔にまとまっていることですが、だからこそ初めて読むときは理解が難しいかもしれません。
この参考書の良い所は、そういった初見では理解が難しいことを、わかりやすく、簡単なことばで説明していることです。講義口調で書かれているので、スラスラと読むことができます。
また、年表が非常にわかりやすいほか、重要な用語は赤シートで隠せるようになっているなど、受験生に「流れの中で用語を覚えさせようとする」努力が満載です。
さらに、年表にはCDがついています。著者の石川先生が、年表を見ながら流れをさらってくれるのです。CDなので何かをしながら聞くこともできます。わたしはセンター直前、CDの古代のところだけ聞いてから寝る、というような勉強をしていました。

実況中継シリーズで日本史をひと通りさらってから、山川の教科書を読み込む、というのがおすすめの勉強法です!

日本史の論述問題で点を取るコツ

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用語説明と流れを覚えたら、いよいよ論述問題に取り組みましょう。最初にも言いましたが、論述問題は書き方のコツを押さえるだけで一気に点数が上がります。
私は夏の模試で60点満点中7点を叩き出しましたが、センター後に以下のポイントを押さえて過去問を解きまくったところ、本番では無事合格点を取ることができました。
ここまできたらあともう少しです。もうひと踏ん張り頑張りましょう!

教科書は記述ごと覚える

もっとも重要なのが「教科書は記述ごと覚える」ことです。前述したとおり、教科書には必要な情報が簡潔にまとまっているため、文字数が指定されている論述問題において教科書の表現は非常に使えます。
だからといって、一字一句教科書を丸暗記する必要はさすがにありません。使える表現に注意しつつ、教科書を何度も読むくらいでかまいません。

反対に、教科書の表現をいっさい覚えず解答を書くとなると、あなたに圧倒的な語彙と言葉に対する正確な知識がない限り、細かい表現で減点されがちです。
たとえば、「冊封体制について説明せよ」という問題が出た場合、あなたはどう答えますか?ここで「〜という制度。」などと答えては減点されます。冊封体制とは制度というよりも、国と国の関係を指すため、「国際秩序」「外交秩序」という言葉を使うべきなのです。教科書の表現を覚えておくことは、こういった細かい失点を無くすことにつながります。

論述はいきなり書き始めない

問題をみて、「これはいける!」と思っても、最初から答案用紙に書き始めるのはやめましょう。思うがままに書いてしまうと、うっかり入れるべき要素を抜かしたり、最初に筆が乗りすぎて最後字数が足りなくなることがあります。
答案用紙に解答を書く前に、必ず解答の流れや入れる要素などを整理した表をつくってください。そして大体で構いませんので、どこをどれだけの字数書くかもメモしておくといいでしょう。そうすることで、うっかりのミスを無くすことができます。

模範解答は流れを整理したうえで暗記

模範解答は教科書と同様、必要な情報が簡潔にまとまった文章の宝庫です。一回解いた問題の模範解答で、使えるなと思った表現は覚えてしまいましょう。

また、用語と流れを覚えていても、見当違いのことを書いたり、書くことを思いつかなかったりと、論述問題がうまく解けないことがあると思います。
その場合は、模範解答を暗記しましょう。日本史の論述問題は、出るところは大体決まっていますし、書くべき要素も問題文に特別な指定がない限りほとんど変わりません。
覚えた解答はそれ以後の問題演習でも使えるのです。

ただし、模範解答を一字一句丸暗記するのは無謀ですから、模範解答は流れがわかりやすい表に直し、その表を暗記するようにしましょう。
そして、その表を暗記する際も機械的に暗記するのではなく、「なぜこの出来事を書くべきなのか?」「なぜこの出来事はここまで詳しく書いているのか?」など、考えながら覚えていきましょう。模範解答に納得出来ない場合は高校の先生や周囲の友人に質問してみてください。

模範解答を論理的に理解した上で入れるべき要素を覚える、これはあなたの論述の点数を飛躍的に伸ばします。

過去問はいつから・何年分解く?

では、過去問はいつから、何年分解けばいいのでしょうか。
日本史過去問演習のカギは、「短期決戦」です。なぜなら、模範解答は忘れやすいからです。10月に過去問の模範解答を覚えても、2月には確実に忘れています。
過去問はセンター後に一気に解くのがよいと思います。それまでは用語や流れを確実にし、問題集で基本的な論述演習をするのがよいかと思います。
量は、問題形式が変わっていないかぎり、多ければ多いほどいいと思います。過去問は論述を書く練習でもありますが、模範解答を覚えるという目的もあるからです。インプット量は多ければ多いほどいいでしょう。また、ミスが克服できているか確認したり、模範解答を確実に覚えたりするために、過去問は何周か回すべきです。目安としては、20年分くらいを2、3周回すとよいと思います。ただ、論述の字数が少なかったり、1周目でほとんどできてしまったりしたら、少し軽くしてもよいでしょう。

以上をまとめると、論述の練習の際に気をつけることは、
「教科書の記述ごと覚える」
「流れを整理した表を書いてから論述を書く」
「模範解答は流れを整理した上で覚える」
「過去問はセンター後に一気に解く」
の4つです!

おすすめ論述問題集

ここでは、おすすめの論述問題集を紹介します。過去問に取り組む前にやってみるとよいでしょう。

①“考える”日本史論述―「覚える」から「理解する」へ

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参考書名
“考える”日本史論述―「覚える」から「理解する」へ (河合塾SERIES)
著者
石川 晶康, 桑山 弘, 溝田 正弘, 神原 一郎
ページ
128ページ
出版社
河合出版
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幅広い分野の問題を載せており、 頻出分野は視点を変えた問題も載せるなどの配慮がされていて良いのですが、自信を持ってオススメはできません。 理由としては、解説において新しい視点を与えてくれる事が多いのですが、その方向性が問題とズレていると感じることもあるからです。 また、解答に盛り込める可能性のある内容をすべて上げている訳ではないので、字数に見合った解答への絞り方がわからないという事も理由としてあります。 Ex)摂関政治と院政の財政基盤の共通点を、荘園の所持のみにしていますが、(自分が思うに)人事権掌握からくる売官も基盤となると感じます。 ↑ 間違ってたらすみません。 などがあります。 そのため、これは論述全般に言えることですが、信頼に足る教師や講師の添削が必須です。 ただ、問題の解答にこだわらない、論述の考え方や傾向を知るためには使えます。

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早稲田政経対策には向かないと思う。 どちらかというと国立向きなので早稲田受験生には買わないことをオススメする。

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大学受験の日本史における主要なテーマをほとんど網羅しています。講義口調で書かれているため頭に入ってきやすいです。また、模範解答だけでなく、どのように設問から条件を読むべきかなど、論述問題自体への取り組み方も書かれているので、非常に勉強に役立ちます。

②日本史論述演習141

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参考書名
日本史論述演習141
著者
菅野 祐孝
ページ
277ページ
出版社
代々木ライブラリー
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解説は簡潔ですが他の問題集に比べ掲載されている問題数が多いため、「“考える”日本史論述―「覚える」から「理解する」へ」をやったあとに、時間があれば取り組むといいと思います。ここまで覚えれば、過去問でやることは志望校に合わせた書き方を押さえることくらいです。

最後に

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ここまで、日本史論述で点数を伸ばすための、用語の覚え方、流れのつかみ方、そして論述で点を取るためのテクニックを説明してきました。
重要な事は、「流れの中で用語を覚える」「因果関係を常に意識する」「模範解答を覚える」「過去問は短期決戦」この4つです!
日本史論述は書き方のコツさえつかめば一気に点数が上がります。この記事で紹介した勉強法を実践して、日本史論述を完成させましょう!
みなさんが志望校に合格できることを心から願っています。

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この記事を書いた人
Vbvbxw6adqr29jokme3zvexq1lzgnvbp3qln4jdlkvb80bmg5xw7rywpnpwkkomp?w=72
現役で東京大学 文科I類に合格しました。夏からアメリカに1年留学するのですが、マジで太りたくないので野菜しか食べないつもりです。 得意科目は英語と数学で、国公立対策の記事を中心に執筆しています。

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