【東大合格勉強法】世界史の勉強時間と高2〜本番までのスケジュール

とても簡潔だし、問題の順序が時代の流れに沿っており、これ一冊やれば暗記知識は付きます。あと総復習の時に一気にやってみるのもいい。

まず最初に、世界史受験の方は、河合の平松先生の授業を受けましょう。本当に死ぬ程面白いです。世界史が楽しくなります。ゼッタイに後悔しません。騙されたと思って、まず体験授業予約しましょう。 私はこれは全くと言っていい程使わなかったです。買ったは良いけど放置でした。 やっぱり世界史は流れで理解することが大事なので、一問一答的に覚えるのは、まあその単調な作業で覚える事ができれば良いんですけど、もっと理解しながらやった方が楽しいので、これを地道に辛い思いしながらやるよりは、河合の平松先生の授業を受けた方が100万倍効果的です。よって、一問一答は、いりません。

世界史は知識勝負なのでこれやって詰め込む作業は重要。個人的には山川とか他の出版社の一問一答よりも解くのが楽しかった。

世界史が得意でこれに手をつけようと してる人は英語と数学を余分にやりましょう ましてや世界史が得意でない人がやったら受験失敗決定です 被害者が増えないことを祈ります

早慶受ける予定で尚且つ英語と国語でやることない人以外やる必要なし。自分はこればっかやって英語がおろそかになって私大全爆死しました。難易度が頭おかしいしどマイナー問題ばかりなのでそれより周りが取れる問題を落とさないようにするのがいいですマジで

付属の基本60字が神でした。 頻出論点がまとまっていて、自分でなんとなく教科書を読むよりも、基本60字の問題をみて考えながら教科書を読むと知識がどんどん吸収されました。 その際、答えは参考程度に留め、(あまり気にせず、笑)自分の答えをノートに書き出してみると良いと思います。 私は直前期にまとめたノートを暗記できるように何周かしました。 結局東大第1問も、第2問対策でやったことの積み重ねだと思います。(構成はむずいけど。) 用語で点をつないできたのが、第2問対策をすることで線がつながるようになり、見える視点が変わってきたので、 私は直前期になってしまったけれど高3の夏頃やるのをお勧めします！

この本は評価がめちゃくちゃ分かれる本であると私は思う。てか、実際そう。ネットレビューをみてもくそとか書かれていたり神とか書かれていたりどちらを参考にして良いかわからないと思う。そこで、私なりにレビューをしてみようと思う。（はやくしろっておもいましたね？これがメンタリズムです。） この本は駿台の講師が書いた世界史論述の方法論が詰まった本である。本書掲載の41の大学の過去問を掲載の順番通りに解いていくことで論述の問いに対していかに適切に解答を作り上げるかが学べるものである。 一つ例を挙げるとしたら問題文に〜の特色を述べよとあると、〜と比較対照するものを書いてからそれより少し多い分量で特色を述べるといったものである。（うまく表現できないが本書ではうまく解説してあるので理解できると思う。） また、生徒の間違え答案が載っており、それを添削していく中で自分が書いた文章を添削する力、つまり、正確な文章を書く力の養成にもなる。 そして、付録の基本60字という小冊子には政治的、文化的、経済的などのおそらく殆どの受験生が考えたことも聞いたこともないような感じの時代区分がなされて、小論述が羅列してある。もちろん地域ごと時代順となっており使い勝手は良い。 さて、この本が批判される理由として日本語力の低さや文字の誤植などが挙げられる。日本語はこのレベルで低いっていったら全受験生もレベルが低いことになるだろう。誤植は確かに多いが日本語力が小学生高学年のレベル程度あれば読み解けるだろう。 また、著者は本書の中で要求にいかに答えるかに注意してただ言葉を詰め込むだけでは点数にならないと述べておりそこまで述べる人物の書く模範回答の内容が薄っぺらいとは思えない。実際かなり納得のいく答案だと思う。 よって結論としては本書を強くオススメする。本書のみで論述対策は十分と考える。ただ、世界史は知識があればあるだけ良いので本書で方法論を学び、ある程度テーマの文章を覚えたらそのほかの問題集を解いて解答を確認して、その解答を添削して（ここまでのレベルになれたらやばいなw）、自分の解答も添削すると良い。まあ、先生に頼めるなら頼んでも良いと思う。 私のレビューを信じるか信じないかは読者次第である。（秘技！批判逃れ！！！！！） さてここからはレビューからは少しずれた話をする。参考書の役割ってなんだろうかってことだ。どの参考書が正解でどの参考書がゴミかなんて人それぞれいろんな意見があるだろう。ただ、それを議論し続けるのはナンセンスである。世の中には教科書だけで十分というものもいるし、大学の対策なんて赤本だけで十分と豪語しそのまま、合格する人もいるわけで結局そのような状況において、参考書など手段の一つに過ぎないのである。受験問題はあくまで大学の教授にとっての正解が用意されているだけでそれにどれだけ合わせられるがが問われているのだ。私は数学に関して〜であることを証明せよという問いに対して、正解は〜であることは自明であると思っている。（自明やから問うてるんやろ！！笑）。問題文同値であることの問題文という解答も正解ではないかもしれないが、まちがってはいないだろう。やや、話がずれてしまったが、参考書に完璧を求めてはならない。そのないようが九割まちがっているものはゴミとして糾弾されてもおかしくないが、九割以上あっているならかなり、有益な本ではないだろうか？ 私は今回レビューした本については有益な本であると考える。著者の方法論はかなり正鵠を射ていると思うし、おそらくここまでの解答を作成できたら大学の教授も受験生にしてはやるな？と思うことだろう。ぜひこの参考書をうまく使って欲しい。

長めの論述問題が出題される国公立志望者向け 良いところ 論述問題に対してどのように解答するかがパターン別によくまとめられており、これから論述の練習に取り組む受験生に向いています。設問要求を問題文から注意深く読み取り、それに対し丁寧に答えるという姿勢がとても良いです。(大手予備校の解答速報などでもこうした基本的なことができていない場合が意外に多い。) 別冊基本60字は論述の頻出・重要テーマがまとめられており役に立ちます。 良くないところ 最も気になるのは著者の解答での日本語表現が拙いことです。言葉遣いが洗練されていないばかりか、平仮名の濫用が見られます。字数に余裕がないことが常の論述問題では極力簡潔で洗練された言い回しや漢字を用いることが普通です。こうした理由から著者の解答から解答に使える言い回しを学ぶことができません。 また、一部の問題では著者の個人的なこだわりが極端な現れ方をしていて、良いとは言えない解答が掲載されています。特に東京大学の問題では設問から読み取った様々な設問要求に全て答えていくことが必要になるので、東大志望で世界史で稼ぎたい人は他の解答も参照する必要があります。 使い方としては、問題を解いたら信頼できる先生に添削してもらい、疑問点を質問して解決すると効果的です。著者は構想メモを作るだけで良いと言っていますが、実際に文章化することでメモの作り方も上達しやすくなる(=構想の立て方が上手くなる)ので、できる限り答案を作りましょう。