中部大学

学際的な学びと「次世代教育」のあり方についての理論と技能を修得し、社会が求める多様な教育実践と教育支援活動を積極的に推進する人材を育成します。

［ 学びのポイント］　
＜1＞調査・情報収集力などを身につけ、成長発達や教育を研究
調査・情報収集力（必要な情報を調査・収集し、選択・分析する）、課題設定力（修得した知識・技能を基に、物事を観察し課題を設定する）、ICT活用力を身につけ、児童生徒の成長発達や教育について研究します。　
＜2＞教育実践と支援に役立つ企画・計画力などが身につく
企画・計画力（課題解決についての見通しを持ち企画・計画を立てる）、クリティカル思考力（物事を客観的に観察・思考し結論を導く）を身につけ、学校・家庭・地域社会が求める多様な教育実践と支援に貢献します。　
＜3＞コミュニケーション力などを活用し多様な人と協働
コミュニケーション力、ディスカッション力（円滑に議論を進める）、傾聴・受信力（他者の考えを正確に受けとめる）を活用し、「次世代教育」のあり方について多様な人の立場を尊重し、協働します。